“以读促写”在高中英语写作教学中的应用

楚红英

摘  要：随着社会发展的不断加速，人们对人才培养的要求逐渐提高，特别是针对高中生的英语学习，要求教师应使学生具有灵活运用英语进行交流的能力，而核心素养的提出，又对教师教学的整体性与学生培养的可持续性提出了更高的挑战。为了满足以上要求，读写结合的教学理念应景而出，而以读促写就是基于这一教学理念衍生的教学方式，将其应用到高中英语写作教学中能够协同培养并发展学生的英语阅读能力和英语写作能力。所以，高中英语教师应充分认识到以读促写应用于写作教学中的可行性，切实提高高中英语写作教学的质量。

关键词：读写结合;以读促写;高中英语

阅读与写作分别是英语学习过程中语言输入与输出的主要渠道，将两者进行有机结合不仅可以满足教学改革的需要，还能使学生的英语核心素养发展的更加完整，有利于学生灵活运用英语语言进行交际。读是阅读的核心，它可以为后续的写作活动积累大量的素材，让学生在掌握文章大意与情感的基础上展开写作，运用自己所学的知识表达自己的情感，是读的延伸。由此可见，将以读促写应用到写作教学中能够协同培养学生的多方面核心素养，提升学生的英语综合素养。

一、加强文本阅读，积累写作素材

写作是我们记录事情、表达情感的一种方式。因此，在写作教学中，教师不仅要要求学生学生具有明确的思路与写作目标，还要给学生提供合适的素材，达到让学生抒发情感的目的。……