基于农村小学感恩教育的现状分析及应对策略

彭洁琴

摘  要：教育之首，以德为先。加强德育教育应从感恩教育开始。然而，在农村学校，留守儿童较多，使得他们家庭道德教育缺失严重。要更好地在农村的小学开展有效的德育教育，应迈出的第一步是感恩教育，这也是一项艰巨且任重而道远的任务。本文结合农村学校小学生感恩思想现状，对造成感恩教育存在的困难及挑战进行剖析，并提出一些应对策略。

关键词：农村小学;感恩教育;现状分析;策略

教育家陶行知先生认为：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然有一些学问和本领，也无甚用处。”我认为教育之首，以德为先。加强德育教育应从感恩教育开始。然而，在农村学校，留守儿童较多，使得他们家庭道德教育缺失严重。要更好地在农村的小学开展有效的德育教育，应迈出的第一步应是感恩教育，这也是一项艰巨且任重而道远的任务。本文结合农村学校小学生感恩思想现状，对造成感恩教育存在的困难及挑战进行剖析，并提出一些应对策略。

一、感恩教育的必要性

随着大量农村青壮年外出务工，越来越多的农民工子女被迫留守在家乡成为“留守儿童”。他们因隔代教育，亲人与留守学生缺乏心灵的沟通，导致孩子精神空虚，要么比较“溺爱”要么感情比较“麻木”，不懂得感恩。这让留守儿童在许多方面与其他学生存在明显的差异，影响他们的健康成长。因此，学校进行感恩教育是非常必要。懂得感恩的孩子，才会有宽达、善良的心胸，积极乐观的人生观，才能更好的与人和睦相处。……