浅谈小班幼儿自理能力的培养

李小宁

摘要：幼儿自理能力的培养一直是生活常规的重要一环，而对于小班幼儿来说，刚入园第一学期尤为重要，但同时也是最难的环节。在未入園时幼儿的一些习惯已经培养好，此时，需要老师用一些巧妙的方法来帮助幼儿调整，就此提出一些实用的指导策略。还需要家园合作，引导幼儿观察和模仿，训练要求一致，寓教于游戏之中，及时表扬和鼓励，让孩子体验到成功的快乐，使幼儿自理能力训练的过程自然，符合规律。

关键词：习惯养成;儿歌;游戏;家园合作;自理能力

对于刚进入幼儿园的小班幼儿来说，培养良好的自理能力尤为重要。从小培养幼儿良好的自理能力，是为幼儿的一生打基础。我们经常会看到老师因为帮助幼儿穿脱衣服、喂饭、盥洗等消磨了大量时间，从而影响了正常的集体教育活动。针对幼儿自理能力差的现象，我归纳出以下几点原因：1.父母总是包办代替。2.认为是孩子年龄小能力差，长大了就会了。3.有的家长怕麻烦，嫌孩子慢耽误时间。就这一现状，我从以下几方面浅谈如何提高小班幼儿的自理能力。

一、提高幼儿的生活自理意识

幼儿自主性发展现已越来越成为学前教育界及各方所关注的焦点，幼儿是发展的主体，是自我活动的主体[1]。幼儿独立性发展是成长过程中必须要经历的一个阶段，而且此阶段幼儿很依赖大人，经常有宝贝和我说：“老师，帮我穿衣服，我不会。”介于刚入园，幼儿和老师关系还不够亲密，我也经常会帮助他们，但时间长了，发现这变成幼儿的一种习惯，经常拿着衣服就过来找我。……