微课在高中生物教学中的创新应用

周红霞

摘要：微课是在短视频飞速发展下的产物。短视频是在利用人们的碎片时间，将碎片时间用来娱乐，或者是给自己增加一点知识。微课比起面对面授课来讲，多了一些优点与便利，例如微课短小精炼，没有正式课程的繁冗重复，实验以动画的形式展示比老师用语言叙述更加清晰，让学生理解起来多了些简单，且微课只需要在有网的设备就可以观看，学习门槛低，让同学学习起来更加便利。

关键词：微课;碎片时间;优点

微课是一种学习门槛低，对于碎片时间利用率高的学习方式。这种方式为学生们带来便利的同时，也帮助老师减轻了很大的负担，因为微课的存在，可以更清楚的看出许多抽象概念的具象化内容，例如细胞的各种内部结构，细胞核，细胞壁，叶绿体，线粒体等。作为理科学习最重要的科目之一，微课作为生物教学的创新应用，将带领生物走向一个科技化的教学方式。

一、创新微课的教学方式

微课一种全新的教学方式，它以视频的形式教导学生，以生动的课堂演示，将生物各种结构与微观的东西放大展示出来，让同学们对这些知识的了解更进一步，但微课毕竟是新兴的教学方式，还需要有足够的教学体系来支撑，这种体系可以提高微课的学习效率，还可以增加学生对于微课的兴趣。学生对于老师千篇一律的教学方式已经无趣，孩子的好奇心总是很旺盛，对于新的事物会让他们更加好奇，所以微课教学的初始阶段对学生的吸引力是非常大的。……