论初中英语教学与信息技术整合的实践与思考

韩洋

摘要：由于我国科学技术的迅速发展，多媒体等现代科技产物走入初中教学课堂，《新课标》对初中英语提出了进一步的要求，要求拓展课程资源，教学方法贴近学生的实际生活，跟随科技进步，丰富教学内容和教学渠道，鼓励学生积极参与课程的归元和开展。通过现代信息技术，拉进教师上课与学生之间的距离，是推动教育变革的重要手段。本文通过对初中英语教学和信息技术整合的分析和讨论，来验证现代信息技术对初中英语教育的积极作用。

关键词：信息技术;初中英语;教学整合

一、引言

随着现代信息技术的发展，微信、微博、抖音等现代化的手机软件成为人们在空闲时间中新的消遣方式，科技对生活的影响也越来越大。教育也因为信息技术而产生了重大的变革，微课、慕课等新兴的教学视频对传统的教学方式带来了较大的冲击。在初中英语课堂中，很多英语教师已经将信息技术应用于自己的日常教学中。信息技术的运用对提高学生的学习兴趣、活跃气氛、提高学习效率有很大的帮助，因此，在开展初中英语教育工作时，鼓励教师更多地使用信息技术，不断加强信息技术与英语教学整合的联系与探索。

二、初中英语教学与信息技术整合的意义

所谓初中英语教学与信息技术整合，就是指教师在授课过程中将现代信息技术融入到授课的内容和方法之中，共同完成该节课程。将计算机与网络引入英语教学，促进学生自主学习，探究新知识、新思想、新方法，在学习过程中，信息技术只作为学习的工具而存在，学生利用其查阅新知识，翻阅旧笔记，记录自己无法理解的问题，是一种方便、快捷、存储量大的学习工具。……