基于职业技能需求学前教育专业学生体育教学能力培养探究

魏春芳

从职业技能需求的角度来讲，学前体育教学属于学前教学课程领域的重要组成部分，旨在通过培育与锻炼学生的体育教学能力，促进学前教育专业学生综合职业素养的提升，帮助学前教育专业的学生实现顺利适应学前教学岗位工作的目标。在此前提下，学校从培养学生的体育教学能力出发，结合学前教育专业学生的职业技能真实需求，探索学前教育模式的改进优化方式。

自十九大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视发展教育事业，同时提出“幼有所育”。从基本普及学前教育到十三五规划中的加快发展学前教育，加强幼儿教师的培养，不断提高幼儿教师的专业素质和教育实践能力，强调了学前教育师资培养的重要性。在幼儿教育的五大领域中，将健康放在了首位，可见其重要性。而学前体育的课程教学不仅可以塑造学前儿童良好的身体素质，还可以促进幼儿在活动中获得快乐、自信;提高幼儿的交往能力等。客观上决定了学前体育教学必须要得到师生的重视，紧密结合职业技能的标准与需求来创新学前体育教学的课程，提高学前教育专业学生的体育教学能力。有效确保毕业后的学生能快速适应学前教育岗位，依靠自身具备的教学专业知识以及职业技能来服务学前阶段儿童。

1 学前教育专业学生体育教学能力培养的基本目标与思路

1.1 概念界定

體育教学能力是体育教师最基本最重要的能力，包括各种技能。……