两种尺度视角下的思想政治教育合理性的探析

杨坤

摘要：人们的实践活动受着真理尺度和价值尺度的制约，而成功的实践必然是两者的统一。思想政治教育作为教育主体和教育客体之间双向互动的教育实践活动，具有其内在的合理性，而合理性的表现便在于真理尺度和价值尺度的统一。真理尺度为思想政治教育寻找理性，价值尺度为思想政治教育确立道义的基础，两者的统一为思想政治教育合理性提供了新的阐释，也有力的推动了教育实践的进行。

关键词：思想政治教育;合理性;真理尺度;价值尺度

思想政治教育随着人类的产生而产生，随着时代的发展的需要思想政治教育的地位也不断走上了至高点。历史和实践证明思想政治教育有着极大的合理性，学术界对思想政治教育的合理性的研究也是数不胜数，但对其研究却很少有从真理尺度和价值尺度出发，思想政治教育作为教育人们“应然”的活动，要做到满足社会的期待，取得理想的社会效果，必然是真理尺度和价值尺度的统一。

一、真理尺度为思想政治教育寻找理性

一切事物要想被人们所认同和认可，一定是真理尺度和价值尺度的统一，思想政治教育作为向人们昭明价值体系和设定行为规范的善教，也应然如此，而遵循真理尺度则是思想政治教育合理性的题中之义，具体来看思想政治教育的真理尺度表现为思想政治教育的科学性、和谐性。

（一）思想政治教育的科学性

思想政治教育从思想政治教育实践活动而来，又回到思想政治教育活动其在本质上有着丰富的科学性。……