激励理论在初中田径训练中的运用探究

陈岩霆

社会正处于迅速发展的阶段，为了能够顺应时代的发展，各个行业都在对自身所涉及的领悟进行改革，使其能够得到良好的发展，不被时代而淘汰，教育事业就是一个典型的改革例子。在当前的教学形式之中，教师们越来越注重学生在课堂上的主体地位，其也在不断通过实践来探索适合学生学习的教学方式，着力推进教学改革的顺利进行。对此，文章将会以初中体育课中的田径教学为主要话题，介绍激励理论在初中田径训练中的运用方法，希望通过介绍可以起到启发各位师生的作用。

对于处在初中的学生来说，他们的心智处于非完全成熟阶段，对事物的认知也无法十分深刻，所以教师会对他们产生十分深远的影响。对此，激励初中生是一件十分必要的事情，通过激励他们能够使其更加积极主动的投入到课堂之中，从中体会到学习的快乐。另外，通过激励也可以使学生体会到教师对他们的尊重，有利于巩固他们在班级中的主体地位，顺应了当下教育事业的发展理念。

1 关注学生的成长

对于一个教师来说，如果想要充分发挥激励理论的作用，其就必须将精力投入到关注学生个人的成长进程这一内容中。在教学的过程，应学会善待自己的学生，充分关注每位同学的个人成长，给予其相应的发展机会。初中生来到课堂上课，他们不仅仅是要学习到知识，同时也希望自己能够获得教师的关注。同样的，如果教师只是注重将田径训练的相关知识传授给同学，而不注重他们在课堂上练习田径的状态以及掌握程度，那么这个体育课堂的总体效率与质量也会很低。……