探究如何利用小学语文作业来提高教学质量

农夏怡

摘要：随着社会的不断发展，现今时代，对于人才的要求更加的高，语文学科是基础性的学科，对于学生的整体能力都有着巨大的影响，因此，语文作业作为语文学习的一种重要形式，小学语文教师应加强对语文作业的重视，来帮助学生学习语文，从而提高小学语文的教学质量。

关键词：利用  小学语文作业  提高教学质量

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

一、农村小学语文家庭作业的现状及分析

作业是语文教学的重要元素，教师必须精细地规划，贯彻以生为本教学理念，最大化提升教学水平。作业作为课堂的延伸与拓展，一直都是学生自主学习的主要媒介，在新课标要求下，教师要创新作业设计形式，扩展作业内容，引导学生自主思考完成，深化对语文知识的理解与应用。为了建立宽松的操练平台，教师要计划多层次的功课，尊重学生的差异性，培养学生的综合能力。

农村小学语文家庭作业的现状及分析

（一）课外作业布置目的不明，效果不佳

目前，在农村小学的语文课外作业布置形式单一，以抄写、组词、造句、写笔画、填空等方式为主，原本生动有趣的教学内容变得枯燥乏味，容易引起学生的厌学情绪，使其失去学习语文的兴趣。同时布置作业的目的不够明确，未根据现阶段小学生的学习特征进行针对性指导。例如，小学一年级《吃水不忘挖井人》一课中学生需要掌握的生字为“吃、叫、主、江、住、没、以”，教师时常会与学生进行约……