创设轻松课堂氛围，提高小学藏文教学实效

巴桑卓嘎

摘要：良好的课堂气氛是提升教学实效的不可忽视的重要因素之一，它可以不仅能提升学生的学习积极性，还促进了师生关系的和谐，使学生在情感态度朝向积极的方向发展，能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。为此，在小学藏文教学中，教师应探寻合理的教学法创设积极的氛围，使严肃的氛围变得轻松，给予学生精神上的愉悦感，达到优化教学的效果，增强藏文教学的效能。

关键词：小学;藏文教学;课堂氛围;实效

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、善于把握教学契机，营造"乐学"氛围

在藏文教学中，教师要充分利用藏文教科书，发现教科书中精彩的教学内容，充分发挥教师自身的示范领导作用，利用音乐、图画等形式，营造学生更轻松自然的教学氛围，让学生们更积极地参与教学活动

例如：教师在藏文教学中，可标记课文中的精彩内容，引导学生进行反复精读和揣摩，通过反复学习，能够理清课文的结构脉络，更加透彻地领悟其深层内涵，这种教学方法不仅是新课改的重要要求，同时体现藏文教学的的重要形式。在传统教学模式中，藏文的学习较为单调，学生难免感到枯燥，心生倦怠，此时教师可以通过营造"乐学"的教学氛围来调节和调动学生的兴趣，以良好的状态投入课堂学习。

二、重视学生的主体性，营造融洽的氛围

学生是课堂的主角，也是受教育的对象。故而，教师要想营造良好的教学氛围，离不开学生的主观能动性的调动，唯有使学生成为课堂的主人翁，学生的学习心理和表现才会更加积极，课堂氛围才会处于良性，进而教学更加合理有效。……