提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

谭景辉

摘要：遵守道德维护法律是为人处世的根本，但是对于处于学习开始阶段的小学生来说，他们对道德和法治这门课程的了解十分有限。在小学的教学课堂中，很少涉及到这方面的内容。为了帮助学生养成正确的观念，道德的引导和法律的限制必须从儿童时期开始。道德性和法律的知识在小学生的性格开发和价值培养中起着重要的作用，为了让学生能够深入了解道德与法治，教师要不断地提升课堂教学的有效性，并寻找一种有效的教学方法帮助学生对道德和法律知识进行更好的理解。

关键词：小学道德与法治 课堂教学 有效性策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

[正文]道德与法治的学习对于小学生塑造其价值观和人生品格来说是非常重要的。并且，此时的他们心智并没有完全成熟，这就要求教师使用一种有效的方式对小学生进行道德与法治的教学，既避免了课堂教学的枯燥，还可以让学生在课本上学到一些知识。道德与法治的学习非常重要，它关乎着学生各种观念的形成。在小学这个阶段，道德与法治的教学模式尚未成熟，这就要求教师在教学的过程中，通过学生的适应程度来转换教学方法，从而获得有效的教学成果。本篇论文主要是针对提升小学道德与法治课堂教学的有效性而提出的，具体论述如下文。

一、现在小学法治教学现状

1.1、具体课程无法得到落实

对小学生的法治教育在很多地方无法得到落实，有很多学校只向学生发放了一些道德与法治的教材，但几乎从来没有上过这些课程。……