对话性教学在小学英语口语教学中的价值

戚娟英

摘要：伴随着经济文化的全球化进程不断加速，国与国之间的交流与对话日渐密切，教育也步入了新时代。英语作为一门世界性的语言，良好的英语交流能力早已成为社会现代化人才的重要要求。而小学阶段作为整个教学的基础，能否培养学生的语言思维、交流技能，打好英语学习大楼的地基，对于整个教学体系而言具有不可忽视的作用。本文旨在通过对“对话性教学”这一新式教学方式地深入探讨，重点分析其在小学英语口语教学中的价值，为小学阶段英语口语教学水平的提升尽绵薄之力。

关键词：语言思维;交流能力;对话性教学;小学英语口语

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：小学是作为学习教育的启蒙阶段，是一切教学的根基所在，英语学科作为一门语言性学科，能否养成良好的语感、思维，甚至培养起学生对英语学科的兴趣对后续学习与交际运用起着至关重要的作用。然而在如今中国的英语教学中，小学生英语口语表达能力十分欠缺，会看、会写、不会说的“哑巴英语”普遍存在。那么如何打破这一桎梏，调动英语课堂氛围、激发学生的学习积极性，让英语课堂能真正成为孩子学习的天堂，实现学以致用是我们今天必须探讨的话题。在这样的形式下，英语教育界探索出了一种极具灵活性、生活化、生动性的教学方式——对话性教学，这一新型教学方式为小学英语教学注入一针催化剂，促进教学体系的完善和教学质量的提升，推动英语教学从模板式学习向实用性学习转变。……