浅析高中古典诗歌的教学现状及做法

王辰妮

摘要：中国古典诗歌作为中华文化的结晶，历经了几千年的沉淀和传承，在我国语文教育中有着非常重要的地位。古典诗歌在高中语文教学中的地位越来越高，同时高中语文古典诗歌鉴赏教学成为了高中语文教学中的重点难点。本文阐述高中语文古典诗歌的教学现状，教学的意义，探究高中语文古典诗歌教学的做法。

关键词：高中语文;古典诗歌;现状;做法

新课标对中学诗歌教学作了明确的要求：“ 培养鉴赏诗歌浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提髙文学修养，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富内蕴，领悟作品的艺术魅力，用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价”同时还要求：“ 学习鉴赏诗歌的基本方法，把握诗歌的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验，并尝试诗歌的创作”。与学生诗歌鉴能力赏能力以及自己平时诗歌教学相对照，笔者发现一些目前高中诗歌教学现状存。

一、高中语文古典诗歌的特征分析

中国古典诗歌指的是中国传统文化中诗、词曲、赋等文学形式的统称，是我国优秀的传统文化之一，同时也是华夏历史文明的重要体现。我国古典诗歌通常具有以下特征啊;第一，抒情性，作者借助诗歌的语言来表达内心的思想和情感，其中“托物言志”“借物（景）抒情”等是古典诗歌表达主题的重要方式之一。第二，形象性，指的是在古典诗歌中，常常应用的是人物形象、具体景物（像花、鸟、虫、树、雪、月等）来形象具体的反映生活、表现生活。……