核心素养背景下初中生物高效课堂的构建分析

周维佑

摘要：随着新课程改革的逐步深入和社会的发展，现代课堂管理模式也不仅仅局限于学生成绩的提升，更多的是逐渐向培养全面型人才倾斜。而目前的课堂管理明显无法达到要求。鉴于此，本文结合作者自身工作经验，结合初中生物课堂教学现状，提出合理建议以构建高效课堂。

关键词：核心素养;初中生物;高效课堂

前言：

初中生物是初中教学时期一门重要的学科，而作为知识贴近于我们日常生活，与我们平常生活的点滴都有关联的学科。在近些年新课改的推广实施以及素质教育发展落实的大环境下，授课老师不能再只是注重学生的成绩，而更应该去注重学生多方面的发展，让学生的动手、操作、思考、交流、实践等综合素质能够在教学过程中得到培养，让学生能够在未来有更坚实的基础。众所周知，传统应试教育之下的学生都只有一个目标，应付考试，只为考试，而培养出的学生也就只擅长考试，但是脱离学校之后，学生没有一定的实践能力，面对应用型的工作无处下手，这也是传统应试教育的缺点。初中生物教师在进行教学的时候，要认识到学生核心素养的培养有多么的重要，根据当今时代下初中生物课堂的现状来构建高效课堂。

1.目前初中生物教学的实际情况

1.1对于知识的讲解过于注重

初中生物这一门学科有很多的知识点，而这些知识点庞杂繁多，现在的许多初中任课老师们大都认为只要学生们把这些知识点都记清楚了、学会了，学生遇见习题就会做，他们的学习效率就有了很大程度的提升，鉴于此点，大部分的老师都会特别的注意对知识的讲解，上课就是讲，而没有发现学生的动手实践能力也需要进行培养锻炼。……