高校共青团推进校园文化建设的实践与思考

摘要：在高校育人过程中，校园文化发挥着不可忽视的作用，营造积极、健康的校园文化氛围可以为学生学习生活创造有利的条件。高校共青团通过校园文化建设凝聚和培养青年学生的政治思想觉悟，成为共青团育人机制的重要组成部分，即共青团工作与校园文化建设密不可分。因此，高校应该重视共青团在校园文化建设中起到的作用，使其充分发挥凝聚和带动青年学生的作用，本文充分探讨高校共青团对校园文化建设的推动作用，从思想、学术、文体这三个方面做好高校特色校园文化建设，使校园文化活动丰富多彩，为团员青年成长成才创造优良的教学环境[1]。

關键词：高校共青团;校园文化建设;实践与思考

1.引言

在新时代背景下，高校共青团是党在高校做好党的教育工作、党的宣传工作和党的人才培养工作的重要基础，它既具备党团体组织的根本职责，又具有自身担负的特殊使命。高校共青团准确把握新时代大学生的生理和心理特征，积极行动，有所作为，推动高校校园文化建设。高校校园文化建设应该立足于增强团员青年先进性和大学生成长成才需要，精准实施相应措施，实现校园文化潜移默化育人的目的。通过思想政治教育的校园文化建设、学术性的校园文化建设和文体性的校园文化建设，凝聚带动学生，潜移默化地影响学生，丰富大学生的校园生活，促进大学生健康发展。

2.高校共青团参与校园文化建设的重要性

高校共青团作为党的助手和后备军，校园文化建设是共青团工作至关重要的组成部分，成为培养青年成才的重要教育载体。在校园文化建设过程中，共青团具有特有的政治、组织优势;在政治方面，是党的得力助手和后备力量;在组织方面，共青团是有志青年的汇聚地，而且相比较而言，共青团组织形式、运行机制活泼、充满活力，能对高校大学生起到很好的汇聚和引领作用。因此，高校共青团应有所作为，做好自身本职工作，充分发挥自身优势，成为校园文化活动重要的组织者，校园文化建设重要的参与者。

2.1思想政治教育的校园文化建设

高校共青团应紧扣时代脉络，结合重大历史事件和中国特色社会主义理论，积极开展相应的思想教育活动，正确引导团员青年树立正确的价值观、人生观、世界观，提高团员青年的思想道德修养，充分展现社会主义校园文化，让团员青年在校园文化活动中得到润物无声的影响和熏陶，达到富有成效的思想教育目的。其次，高校共青团需要从教育组织管理、制度建设等方面，加强思想道德教育工作，融入到学生日常学习生活中，将学生参与情况作为思想政治评价的一部分，并与德育学分、社会实践学分等在校学习情况挂钩，引领学生积极参与校园文化活动，通过校园文化主体活动，将马克思主义接班人的培养教育贯穿到校园文化建设的始终，有力地提高大学生思想政治教育成效。通过特色鲜明、影响面广、长期性的校园文化活动，提高高校综合软实力，促进高校学生全面发展，并在大力发展校园文化的同时，也使高校共青团建设得到充分提升[2]。

2.2学术性校园文化建设

高校共青团可以积极开展学术讲座，不仅包括有关专业内容的讲座，也应该有序开展思想政治教育讲座，营造浓厚的校园学术氛围;邀请国内外知名专家学者作学术报告，学生通过倾听讲座、参与讨论、面对面交流等方式，实现学术水平的提升和思维的拓展、视野的开拓，有效地激发学生的学习热情和学习兴趣。同时，高校团委积极整合社会企业支援，为学生锻炼提升创造有利条件，比如通过与知名企业合作，开办大学生学习规划演讲、升学培训讲座，为大学生提供丰富的学习机会和学习资源，促进大学生为自身未来尽早做好职业生涯规划。此外，积极鼓励学生走出去，参与校内外比赛活动，例如大学生创新创业大赛、数学建模竞赛等全国性竞赛活动，锻炼提升自我。

2.3文体性校园文化建设

学校共青团积极开展校园文化活动，丰富大学生校园生活，提高学生综合素质。建立学生活动社团化、校园活动项目化的机制，结合高校自身情况，开展以文化节、文化月等为载体的校园文化建设，举办校园歌手大赛、体育比赛等校园团体活动，多样化丰富学生的校园生活。通过完善活动机制，设定适应的奖励，吸引更多大学生参与校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，为学生提高综合素质和人文素养创造良好的条件，训练学生团队协作能力和创新能力。高校团委积极组织社会实践活动，提高学生适应社会的能力和服务社会精神，采取多样化形式，积极开展社会实践和志愿服务活动，对优秀实践团体和个人评优表彰，打造高校特色志愿服务品牌。

小结

高校特色校园文化建设是一个长期且漫长的过程，高校共青团重视校园文化建设，以中国特色社会主义思想为主题，切合学生实际情况和内在需求，积极开展相关的主题活动，引领学生参与到校园文化活动中，让学生在隐形的教育环境中，得到思想的升华和觉悟的提高，既提高共青团工作的有效性和共青团的凝聚力，又推动校园文化繁荣发展，让团员青年潜移默化的接受先进文化的熏陶、主流价值、文明风尚的感染和理想情操的陶冶，完成好培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务[3]。

参考文献：

[1]齐晓亮.分类构建：共青团改革背景下高校校园文化建设路径探析[J].高校共青团研究，2020，4（Z2）;18-20

[2]闫超栋.高校共青团推进校园文化建设的实践与思考[J].山东省青年管理干部学院学报，2010（06）;45-47

[3]刘莹，刘燕清，栗浩亮.高校共青团在特色校园文化建设中的实践与探索——以云南师范大学为例[J].教育教学论坛，2017，4（15）;155-156

作者简介，主要包括：师帅、1987年出生、男、汉族、吉林通化、硕士研究生、讲师和研究方向：思想政治教育。