初中语文“视频引导”对人物形象的充分对比和精准把控

张文娜

摘要：随着课改的推进，初中阶段的学习对学生有了更深程度的要求。中考不再是单纯的基础优化的审核比赛，而变成了强效理解延展的修罗场，学生在中考之中想要拔得头筹，做到知识分析和运用的深度结合，单纯的基础知识复述已经达不到我们教学延展的基本要求了。教学的变革是必不可少的条件，这就说到了我们适当改良下的微课的教学引导模式，微课不仅能够有效的帮助学生完成我们的基础知识架构的分析。

关键词：初中语文;视频引导;教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

上述我们谈到想要引导学生进行知识的扩充，我们的微课教学是最为恰当的使用方式，那么微课能够给语文的学习带来什么呢？首先就是我们的课件的配比，学生能够有效的进行知识的复述与整理，通过微课的课件编排帮助学生进行全面的板书编排。我们在课堂上就能够节约更多的时间对学生的知识分析运用进行检测和指导，学生的学习也会更加具有保障性。此外，就是我们要说到的关键了。微课有着极为重要的一项内容非常恰合我们的阅读理解，那就是视频教学，视频一定程度上能够充分的对人物形象进行还原，同时使用这种模式让学生学会分类和对比，间接性的精细化人物的中心揣摩，达到我们综合内容优化的双重推动效果。

一、视频引导加强人物性格揣摩

首先，我们要说到的就是通过视频的引……