核心素养理念下语境教学法在高中英语词汇教学中的运用

孟丽霞

摘 要：高中英语在学生的学习生涯中占有重要的位置，而词汇是英语学习中的重要内容，需要高中英语教师在课堂上积极进行词汇内容的教学，在提升学生词汇水平的同时，让学生的英语学科素质得到切实提升。以核心素养为切入点，通过语境教学法的形式开展英语教学，可以让学生的英语能力得到切实提升。需要教师充分关注学生的个性化特点，结合学生的兴趣点展开针对性的教学，充分尊重不同学生的差异，对学生予以科学引导，以强化学生对于词汇的认知，帮助学生建立对于英语知识的深入理解，让学生的英语能力得到切实提升。

关键词：核心素养;语境教学法;高中英语;词汇教学

进入高中阶段，对于学生的英语能力提出了更高的要求，需要学生在提升英语基础能力的前提下提升英语听力能力，让学生可以听懂英语，进而展开自主英语学习，并进行英语写作。在写作的过程中，需要有大量的词汇积累，许多教师在教学实践中发现，词汇是学生在英语学习过程中的难点，学生在词汇学习中体会到的困难程度对学生的英语学习造成了一定程度的影响，需要教师提高对于词汇教学的关注，将词汇教学当作教学重点。基于此，本文将对核心素养背景下的语境教学法展开探究，以促进其在英语词汇教学中的运用，进而提升学生的英语词汇水平。

一、高中英语词汇教学中存在的问题

（一）教师未能提高对……