新时代高职院校党建与思想政治教育融合发展研究

段立彬

摘要：我国高职院校高度重视党建管理工作，通过党员引导群众的思想政治觉悟，全面清晰部署党的思想管理建设工作，尤其是认真贯彻落实党建思想政治工作管理方面的融合发展实践活动中，并将党建工作贯穿落实到高职院校的每个部门及个人，高度发挥以党员先锋为主导地位，通过党建工作领导群众增强对高职院校积极工作的核心价值观念，促进高职院校党建工作管理全院教育教学管理核心的凝聚力。

关键词：高职院校;党建;思想政治

2019年高职院校扩招100万，2020年至2021年高职院校将扩招200万，学生数量攀峰式增长意味着高职教育走向大众化，让更多人群有接受高职教育的机会。但是，高职院校入学门槛的降低也意味着高职院校将面临学生教育背景的多样化、素质的参差性、思想动态的复杂性以及高职院校思政工作人员数量不足等现实问题。习近平总书记指出，“人才培养体系涉及……而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。”实现高职院校党建和思政工作协同发展，充分发挥党建引领作用和思政铸魂的作用，使党建和思政工作协同发展制度化、常态化，不断提升高职院校思政工作水平。由此可见，将高职院校的党建工作和思政工作协同起来融合发展，是当今高职院校发展的必然趋势。

1 党建管理工作促进高职院校思想政治教育管控现状

第一，实施科学合理化的融合发展人力资源管控工作状态优势，实时对照整改问题不断完善高职院校党建管理工作中的不足之处，并制定对应的党建管理全局意识的控制管理措施手段。

第二，有效推进高职院校人力资源管控绩效管理工作的思想政治教育理念，通过整合现阶段的党建管理工作，集中归纳高职院校教育教学、思想政治、德育、美育、传统优秀文化管理的“共性、通病”问题，采用创新管理党建思想政治教育工作的“激励制度管控模式”，不断完善并提升高职院校融合发展工作效率的激励管理制度，进一步夯实党的组织及管理工作思想理念，强化全院师生的政治思想觉悟，同时构建优化的多元化管理模式及措施，在思想政治教育发展的有效途径道路层面上，严格控制党建管理思想的政治源泉与基础，推动了高职院校践行完善思想政治教育融合发展的动态管控发展趋势。

第三，强化高职院校党建工作的高效管控措施，才能从基层夯实党建管理思想政治教育工作的融合发展局面，通过运用科学管理技术不断提高党的执行管理力度，高度重视“两个维护”党的思想路线方针政策及战略发展计划的实施目标方案。在实践中不断创新与完善实施高职院校全局层面，不断提升“高尚”意识的党建管理思想政治教育工作的管控作用，高效发挥了党建管理工作带动党员号召群众的思想政治教育理念。引领高职院校步入我国“高职教育”改革的新途径发展趋势。

总之，紧密围绕以人民群众为核心，不断增强高职院校人力资源管控的实效性。通过科学合理化的配置人力资源实施管理机构的有效措施方法，有效加强学院整体管理思想政治教育融合发展的党建管理工作，凝聚党组织带领党员先锋号召群众，逐步提升党的领导思想政治觉悟的向心力和凝聚力意识。

2 结合党建工作提升高职院校思想政治教育融合发展管理策略

2.1 强化高职院校思想政治教育管理融合发展工作内涵

第一，为了促进有序平衡发展高职院校开展思想政治教育融合发展工作，结合思想政治教育管理模式的实际情况，促进资源合理化保障高职院校管理模式的需求，有效促进高职院校的正常运营与发展趋势。

第二，通过专业化提升新入职人员参与实训观摩与实况讲解活动，并通过可视化视频效果，观看高职院校发展历程演变的视频、图片展示过程，促进新入职员工迅速掌握高职院校相关部门以及工作模式，从而加深了新入职人员在自身专业领域掌握学院基本情况的基础上，不断完善对本部门工作技能方面的提升，新入职员工的融合发展方式，主要是采用“能效”训练员工方法，通过讲解学院整体规划及统一融合发展的机构管理式，另外开展多种培训讲座的方式，对新员工进行职业道德素养方面的讲座内容，从而全面提升新入职员工的工作技能标准水平，增强了员工对入职部门的工作贡献、和谐相处的思想理念，增进了高职院校全面发展进步的优化融合发展效果。

2.2 高职院校思想政治教育融合发展中存在的不足及对应措施

第一，高度重视程度不够，在开展员工融合发展思想政治教育工作方面的环节过程中，激励整体员工成为高职院校优秀合格的奠定基石，促进员工树立以忠诚及奉献的精神促进高职院校发展，并成为各部门的中流砥柱。因此，需要在对高职院校新入职人员以及相关部门人员进行思想政治教育工作，以党员先锋为带头作用，高度重视学院整体的党建思想工作，大力宣传高职院校激励人才及培养人才的相关管理机制及绩效考核的管评措施，促进高职院校对入职员工融合发展党组织建设团队管理的向心力，有助于提升高职院校团队合作意识;并在融合发展阶段，把关和指正高职院校逐层管理的职能管控核心要素;树立高职院校整体的集体荣誉感、合作共赢发展高职院校的长久发展战略目标;增强各部门员工以及新入职员工，能够为高职院校整体发展出谋划策、贡献自身的专业技能及力量。

第二，高职院校党建工作促进思想政治教育管理目标清晰、落实责任主体意识到位，明确落实融合发展员工的主要发展目标;建立健全高职院校思想政治教育融合发展管理的体系与规章制度，例如在入职培训期间，对员工采用集中培训方式，使其掌握统一办公软件“钉钉”的执行操作管理步骤，促进现代化管理及办公执行系统化的流程结构。逐步完善高职院校思想政治教育融合发展人力资源管控制度及秩序，最终实现不断提升高职院校“共享、共创、共赢”发展思想政治教育整合及扩大完善优势效果，从而满足高职院校思想政治教育集中整合管控发展趋势的目标化管理需要。

第三，高度重视思想政治教育融合发展采用多元化的渠道方式，建立健全各部门员工融合发展的优化管理流程及评估管理机制，号召广大党员带领群众做好本部门的融合发展思想政治管理工作，通过采用“移动终端”通讯技术评價及集中反馈意见或建议形式，不断提升和完善融合发展项目的评价与管理需求;拓宽高职院校思想政治教育融合发展的多元化方式。发挥党员带领群众的号召宣传效果，深入群众了解员工的实际困难，有效解决目前实际工作方面出现的问题及工作矛盾。采用科学合理化的党建工作管理方法带动各部门员工执行高效的融合发展技术能力效果，全方位提升学院整体员工以及新入职员工为高职院校的发展凝聚匠心、共同努力，促进高职院校的整体进步与发展趋势。

3 结语

高职院校为了优化思想政治教育管理的融合发展工作，高度重视各部门党建管理工作，采用集中统一党员先锋号召群众提升整体员工的工作思想意识及觉悟，构建整合良好的人力资源管理体系，并采用科学合理化的人力管控措施及绩效考核管理实施方案，促进高职院校员工的专业技术能力及职业道德素养，为高职院校的树立“精品教育、教学、实践、实训”品牌发展效应，奠定党建思想政治教育工作的融合发展管理的优化发展趋势。

参考文献：

[1]陈永涛.企业思想政治教育融合发展及其优化策略研究[J].企业改革与管理，2019（23）：63-65.

[2]苏晓伟.企业思想政治教育融合发展的优化途径分析[J].人才资源开发，2019（18）：73-74.

基金项目：2020年重庆交通职业学院党建与思想政治工作研究室项目，项目名称：民办高等职业院校党建研究，项目编号：CJSK202009

基金项目：2020年重庆市教育委员会人文社会科学研究党建纪监专项项目，项目名称：“互联网+”背景下民办高职院校基层党建研究，项目编号：20SKDJ041

重庆交通职业学院 重庆江津 402247