核心经验指导下的大班幼儿文学想象的发展

郑洁

摘要：想象对于文学来说有着不可替代的作用，而大班幼儿的思想正处于活跃的阶段，因而教师可以充分利用这一阶段对幼儿的文学想象能力进行培养，让幼儿能够在感受文学作品的同时激发自己对于文学的想法，从而提高自己对于文学的理解能力和欣赏能力。本文围绕核心经验指导下的大班幼儿文学想象的发展展开论述，希望对大家有所帮助。

关键词：大班幼儿;文学想象;指导

前言：

教师需要为幼儿提供较多的发展幼儿文学想象力的素材，让幼儿能够在体会文学作品魅力的同时享受想象带来的体验。作者通过自己的写作手法所表现出的画面形象可以作为良好的题材供幼儿进行学习，让他们能够在阅读的过程有效培养自己的文学想象力。

一、在接触文学作品的同时培养幼儿的文学想象力

教师开展教学工作的过程中可以重点关注那些写幼儿文学作品较为优秀的作者，通过分析他们的作品，从中挑选出适合幼儿进行学习的作品。这是因为这些作者能够通过自己的笔触描绘出适合幼儿发挥自己想象力的精神世界，帮助幼儿充分地开发自己的文学想象力。同时，从成年人的角度来看，这些作品在意境、主题等方面都适合幼儿进行阅读，在一定程度上能够提高他们的文学水平。与此同时，经常阅读此类优秀文学作品的幼儿能够在潜移默化的影响之下获得一定的艺术审美，教师需要对此进行一定程度的讲解，让幼儿能够更为充分地意识到艺术审美能力的培养。……