新课改背景下高中体育多元化教学策略

韩保才

现代化的综合性人才，其不仅需具备良好的技能水平与文化知识，而且还需具备健康的体质。目前，高中生受学业的影响，通常会忽略体育教学的重要性，不仅缺乏相应的体育锻炼，而且还不能更主动、积极地参与到体育教学中。新课改下，其对高中体育的教学方法也提出新要求，这就需要体育教师对教学方法进行不断改革与创新，以促使高中体育的教学效率得到有效提高，并使学生自身的身体素质得到全面提高。因此，教师需按照学生的发展特点，对业务知识进行不断钻研，并在具体教学中，探索出适合体育教学的创新点与新方法。

1 多元化教学模式在高中体育应用中存在的问题

1.1 教学方法不够合理

学生和学校的区域文化可以为多元化教学模式提供信息基础，想要更好地实施多元化教学模式，我们要了解学生和学校的区域文化，再根据这些信息有针对性地去制定具有文化特色的多元化教学模式。当前，我国大多数高中体育教师在实施体育教学时，不重视学生的心理需求和兴趣爱好，所采取的教学案例很多都是照搬教学案例，忽略了学生的心理和兴趣爱好。因此，这些教学内容在根本上是无法达到预期的教学效果的，而且会导致学生产生反感情绪。

1.2 体育训练课程不重视

现今的教育形势决定了校园教育的走向，应试教育依然是大方向，所以很多学校并不重视高中体育训练课程，缩短体育训练的时间，使学生无法从中获益。……