DIMA平台与高中数学教学融合的策略与实践

周威

摘  要：DIMA信息技术平台是实现信息技术与数学课程深度融合，在课堂教学中落实数学学科核心素养的重要技术平台. 能帮助高中数学教师建立信息技术与教材的对接点、拓展点及数学学科核心素养的呈现点，优化课堂教学，转变教与学的方式，达到传统教学手段难以企及的效果.

关键词：信息技术;DIMA平台;核心素养

《普通高中数学课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）在课程基本理念中指出：要注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性. DIMA平台无疑是现在高中数学课堂中最实用的信息技术平台，通过与教材对接，能优化课堂教学，转变教与学的方式，达到提高教学实效性的目的. 本文基于DIMA平台阐述其立足教材与课堂教学融合的几种策略及课例实践.

DIMA是数字化（Digitization）、信息技术（Information technology）、现代（Modern）、数学活动（Mathematics activities）的首字母的缩写，即“基于现代信息技术的数字化数学活动”的简称. DIMA平台是指以计算机或计算器为支撑，拥有智能软件和丰富课件，连接信息网络、能够开展现代信息技术的数字化数学活动的数学教学软、硬件设备系统. 数学课堂中比较常见的DIMA平台有TI图形计算器软件、Office软件、几何画板软件、GeoGebra软件等，具有作图标准、速度快并且能进行动态图象交互的优势. 因此，基于DIMA平台，学生可以通过自己动手、合作探究、交流思考的方式，感受数学知识的产生、发展的过程，经历思维的展现、交流及反思的过程. 符合中学生的认知规律，有助于学生加深……