论小学音乐欣赏课的创新与发展

谭伟

摘要：音乐是一种美学艺术，“欣赏”是体验美学品质的最佳方法。音乐评估课是音乐课的重要组成部分。“感觉”和“欣赏”是音乐教学课堂中重要的学习方法，也是所有音乐学习活动的基础。优质的音乐评估可以培养学生的音乐审美能力。在评估音乐时，音乐老师会开发新的教学方法，以提高学生学习音乐的热情并拓宽他们的音乐视野;通过运用各种支持性教学方法，学生可以从音乐中获得情感体验和理性理解。

关键词 小学音乐;鉴赏课;创新

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-107

音乐老师评估音乐比教其他歌曲要困难得多，尤其是在纯器乐方面。由于音乐的图像不像图片那样直观和具体，因此各种关联会引起听者在听觉过程中的情感共鸣。许多老师选择在常规教学中避免这种教学，但是为了完成小学音乐教育的任务，小学音乐课需要注意音乐评估。音乐课是人文学科的重要领域，是实施审美教育的主要途径之一，也是必修的基础教育课程。

1.利用节奏让学生感受到音乐中的内在情感

节奏是一种活动，孩子可以跟随音乐的节奏进行运动，小学生天生就乐在其中，“运动”是学生表达其对音乐的感受，理解和经验的直接且最喜欢的方式。教师应充分利用儿童“运动”的特点，并鼓励他们通过节奏来重视音乐。学生的兴趣和期望是让学生与音乐一起前进，这种节奏可以满足学生用肢体语言表达音乐感受的愿望。当学生的这种愿望得到满足时，内心就会非常高兴。……