激活想象力，打造诗意的小学语文课堂(1)

邹敏

摘要：小学语文课本里面有许多优秀的文学作品，学生要学习这些优秀的文学作品，就需要具备很强的想象力，要利用想象去解读文学作品，这样才能引导小学生深度学习。因此，小学语文教师就要在语文教学课堂中着重锻炼培养学生的想象力，为学生打造诗意的语文课堂，让学生能够置身于富有诗意的课堂中去学习语文知识，解读文学作品。鉴于此，本篇文章将探究如何在小学语文教学课堂中激活学生的想象力，构建诗意的语文课堂。

关键词 小学语文;想象力;诗意课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-310

想象力比知识的力量更重要。因为想象力具有无限的发展可能，而知识却是固定的，拥有着上限[1]。如果学生只会一味的学习固定的知识，不具备丰富的想象力，无法对现有知识进行想象拓展，那么学生的思维就会受到限制，只能在固有的框架中去思考问题，而不会跳出框架，理性全面的看待问题。反之，如果学生具备较强的想象力，他们能够大胆想象，大胆创造，他们的思维高度就会得到提升，学习效率就会更高。

一、利用信息技术展开课堂教学

信息科学的发展使多媒体的应用越来越广泛。许多语文教师在开展语文教学的时候，都会利用多媒体辅助教学。利用多媒体展开课堂教学，可以为学生构建丰富的想象情境，能够启发学生的思维，让学生进入到创新的世界里，能够有效刺激学生的听觉视觉，达到视听结合，进而调动学生的积极性，强化学生的自我感知，能够有效激发学生想象创造的欲望。……