提高初中信息技术课堂质量的教学策略

宋晓利

摘要：初中信息技术的学习具备一定的难度，但是学生的学习积极性却不高，导致课堂教学质量不容乐观。为了提高信息技术教学质量，笔者对自身的教学经验尽心鼓励总结，认为应该从激发学生学习兴趣、创造实践机会和解决学生学习问题三个方面着手。

关键词 ：信息技术;课前导入;实践

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-194

信息技術这门学科的学习需要在理解教师讲解的知识点的前提下再进行实践，这个过程操作起来很有难度，因为知识点涵盖的内容比较多，学生只有集中注意力才可以记住，而操作更是需要学生的动手实践能力和运用能力。基于以上情况导致部分初中生在信息技术课上不能做到对信息技术保持高涨的学习兴趣，而且不善于动手进行操作，即便在学习和动手中有问题也不愿意教师而是选择随意糊弄，令信息技术课堂教学的有效性不容乐观。为了解决这一问题，教师可以从以下三个方面着手：

一、利用课前导入环节激发学生学习兴趣

信息技术的教学与其他学科之间存在着共通的地方，其中一点便是学生的学习兴趣对学生的学习而言非常重要。尤其是初中阶段的学生在之前已经接触过信息技术这门课程，对信息技术的学习兴趣大打折扣，这便造成了很多学生在信息技术课上没有学习兴趣无精打采的现象。为了解决这一状况教师应该注重利用课前导入环节，实现在课前导入环节可以重新点燃学生的学习兴趣的目的。……