物理学史在高中物理教学中的贡献

杨菡芬

摘 要：中学物理教育教学实践的过程，是将理论分析与实践研究相结合，既注重了理论教学又关注到实践教学模式的改革和创新。物理教学主要以实验和理论教学为主体，在物理学历史发展的长河中，许多伟大的科学家为此做出了卓越的贡献，因此在教学中对物理学史的学习也尤为重要。对此，本文立足于高中物理教学的现实条件，首先分析物理学对人类社会发展的影响，接着阐释了对物理学史学习的重要性，最后分析了物理學史是在学科教学中的相关应用。

关键词：物理教学;教学模式;改革和创新

引言：科学，就其本质而言，通过不断地重新评估，重新定义其位置，以致它可以坐得更近，来争取真理的光辉理想。物理、运动和相互作用的研究，没有什么不同。就像勤奋的抄写员一样，物理学适当地适应了宇宙对故事的每次含糊的修正。在这里，我们认识到物理学史，有助于弄清这些存在的所有自然现象的古老故事。

人们普遍认为，物理教学是一种复杂而跨学科的活动。在本质上有助于该活动的知识领域中，我们将其命名为物理学、科学史、科学哲学、认知科学和教育学。我们对这些领域中每个领域的贡献的本质的欣赏不断变化，这反映了我们对物理教学的认识的提升。根据教育研究来详细说明历史材料在高中物理教学过程中感知角色方面的变化，可以在物理学教学中渗透学科文化，使历史材料有新的鉴赏方式。……