体育教学如何渗透思想品德教育

谢海光

培养学生良好的思想品德是体育教育的基本任务之一，小学体育教师应在教学中加强对学生的思想品德教育。目前部分小学体育教师对于培养学生体育品德的认知程度还有待提高，在教学中培养学生体育品德的途径也比较单一，导致小学体育教学中思想品德教育的渗透效果不佳。为此，本文针对小学体育教学渗透思想品德教育的方法进行了深入研究。

1 学生体育品德培养现状存在的问题

1.1 体育教师的认知程度有待提高

体育教师对体育品德的熟知程度、对体育品德培养重要性的认识以及对体育品德渗透的注重程度，都直接关系到小学生体育品德的培养，使得体育品德在体育教学中的渗透更加具有科学性。小学体育教师对体育品德培养的认知程度过低，容易导致在教学过程中忽略体育品德的培养，从而影响学生体育品德的养成。

1.2 体育教学中体育品德培养途径缺乏多样性

在小学体育课堂中培养学生体育品德，培养途径至关重要，需要多样化的培养途径，在小学体育教学中出现培养路径单一性，缺乏系统性的培养方案，导致学生体育品德总体现状不容乐观，体育课堂是体育品德培养的重要载体，教师应当借助体育课堂，充分发挥课堂的优越性，拓宽体育品德培养路径。

2 小学体育教学渗透思想品德教育的方法

2.1 培养学生的集体主义精神

在小学体育教学中，学生间的身体素质有强有弱，进……