中职化学翻转课堂教学模式构建探讨

邵基孟

摘要：在中职学校化学教学中，一些教师受“应试教育”“分数至上”的影响，用传统的教学方式传授化学知识，学生对这样的授课方式无法产生学习热情，这对教学质量、教学效果产生了极大的负面影响。而将翻转课堂教学模式应用于中职化学课堂，把网络信息技术与传统课堂教学结合起来，不仅能为课堂教学注入勃勃生机，使学生由被动的接受者变为主动的探索者，而且能够大大提高教学效果，培养学生的能力和素养。本文将对中职化学翻转课堂教学模式的构建策略进行探讨，希望可以为化学教学提供新的思路。

关键词：中职化学;翻转课堂;教学模式;构建策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

翻转课堂是对传统课堂的创新和改革，这样的课堂教学重新调整了课堂教学的时间，能够给予学生许多机会进行自主学习。

一、翻转课堂概述

翻转课堂是目前一种新型的教学模式。传统的教育教学模式主要是教师在课堂上对学生进行新知识的教授，学生在课堂上学得新知识之后通过完成课后作业对知识进行巩固和掌握。翻转课堂则把这两个环节进行调整和翻转——学生在课前先自主学习，然后在课堂上进一步地对知识进行探究和掌握。课前，学生借助微课视频对新知识进行初步学习，一般一个微课视频就某一具体的知识点展开论述，这样学生在学习微课视频的过程中不容易感到厌倦和疲惫，通过观看短小精悍的视频能够掌握这部分知识的重难点。……