体育游戏中幼儿游戏规则意识的培养策略

游欣

摘要：在社会活动当中规则意识是一项非常重要的行为要求，幼儿阶段可以说是培养幼儿规则意识的关键时期，是幼儿规则意识养成的关键阶段，幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则意识的重要时期。在幼儿园，我们要重视对幼儿良好行为习惯和规则意识的培养。幼儿的规则意识是幼儿为人处事、学习发展的奠基石。

关键词：体育游戏;规则;培养策略

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人。”幼儿生来是好动的，是以游戏为生命的。体育游戏之所以适合用来培养幼儿的规则意识，在于其具有浓厚的趣味性和娱乐性。体育游戏的趣味性，表现为游戏内容的丰富生动和游戏形式活泼多样。在许多体育游戏中还配有朗朗上口、节奏明快的口令与儿歌。采用体育游戏的方式，可以最大限度地吸引幼儿主动参与，在快乐游戏的过程中，潜移默化地接受游戏规则，久而久之，就形成了规则意识，为其建立良好的素质基础。教师的关注点不只是幼儿在游戏中获得某种动作技能的提升，还要关注幼儿是否能够理解并遵守游戏规则，并通过游戏来培养幼儿的规则意识。

一、幼儿规则意识培养中存在的问题

（一）教师灌输规则，忽视幼儿理解

在体育游戏中，教师通常将活动规则告诉幼儿并要求他们遵守。经常会听到教师说“不许到某某地方去”“游戏中必须要怎样做”这样的话语。……