初中语文课堂阅读教学中开展写作教学的渗透策略

耿岳

摘要：语文俗称“百科之母”，阅读和写作是重要组成部分，二者相辅相成、相互促进。读写训练自始贯穿于语文教学的整个过程，也是语文教学阶段的重要组成。好的阅读习惯和积累能拓展学生的知识视野，积累丰富的写作素材;学生写作的灵感、水平等又能提升综合素质，促进阅读能力提升。因此，教学中，教师应将阅读与写作整合起来，“读写结合、以读促写”，构建高效的课堂教学，全面提高学习效率。

关键词：初中语文;阅读教学;写作教学;渗透策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

语文承载着历史悠久的民族文化，传承着民族精神，是基础教育的核心内容，是学生学习其他学科知识的基础。因此，初中教师必须关注语文课堂的教学效率与质量，在阅读教学活动中提起对写作的重视，构建读写一体化的语文教学新模式，引导学生在阅读的基础上进行写作，促进其学科核心素养尤其是理解与表达能力的发展。

一、基于阅读材料的写作素材积累

在初中的语文教学中，读写结合的实现不仅要借助于阅读的教学课堂，也应该体现在写作的教学过程中。对于写作教学来说，素材积累是最为基础的一个环节。学生只有积累足够的素材才能够在作文中有东西可写，这是写作教学中其他一切技巧性要求的前提和基础。但是对于初中阶段的学生来说，一方面他们的日常生活相对较为简单，而生活又是写作素材最主要的来源。这就决定了他们在素材的积累上存在类型单一，感受浅显的问题。……