幼儿绘本在幼儿文学阅读教学中的运用分析

邓晓丽

摘要：绘本是一种图文并茂的图书形式，由于其搭配有大量的精美插图，再加上文字概括精悍，非常适合幼儿阶段孩子们的实际认知水平，因此，备受幼儿们的青睐与喜爱。可以说，绘本是带领幼儿们接触外界事物，从中得到知识启蒙与情感熏陶的重要渠道与途径之一。也正因为如此，作为幼儿教师，应当意识到绘本阅读教学工作的重要意义，并想方设法带领幼儿们进行高质量的绘本阅读，以切实提升幼儿们的绘本阅读效果，真正达到以绘本进行启蒙的良好目的。以下，我仅结合自身的幼儿教育实践经验，针对有效提升幼儿园绘本阅读教学质量的策略发表个人认识与看法，望能抛砖引玉，引发更多幼儿基层教育工作者的探讨。

关键词：幼儿绘本;文学阅读教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

幼儿教育扮演着整个教育过程中领头羊的角色，它是指专门针对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿在这个时期正在形成对世界的认知、情感、性格、判断是非等能力，是非常重要的时期。绘本作为一种绘画为主、少量文字辅助的书籍，用其独特的魅力吸引幼儿的注意力，即便是不认识字的幼儿，读起来也是津津有味。幼儿教师可利用其特性，带幼儿探索故事背后的教育意义，任幼儿奇思妙想，发挥想象力，更能通过绘本中丰富的色彩，培养幼儿对美术的初步认知，有针对性地引用绘本，促进幼儿的全面发展。

一、结合绘本开……