探究小学数学教学中有效问题情境的创设

吴信达

摘要：对于问题的设置、思考、解决和寻找是小学数学教学中一个非常重要的方面。问题情境教学作为小学数学教学过程中一种非常常用的教学手段，能够增进学生对数学知识的理解，还能让学生更好的利用数学知识。而如何创设有效的问题情境，对于小学教师来说也是一个非常重要的问题。首先，教师可以借助各种各样的方式和策略来激发学生学习的主动性。包括但不限于游戏，故事以及竞赛等。其次，联系具体生活，创设问题情境。最后，创设问题情境要充满挑战性。针对不同的教学内容和学生的发展水平，教师要采取不同的策略手段。

关键词：小学数学;有效问题;情境创设

问题的设置、思考、解决和寻找贯穿于小学数学教学的整个过程。数学学习的过程就是一个不断发现问题，不断解决问题的过程。问题的种类、问题的深度、问题所涉及到的具体知识是进行数学教学的推力。有了问题，学生就有了继续进行数学学习的动力，学生思维的触角才能向着正确的方向前行。在小学数学教学过程中，问题的设置必须要符合学生身心发展的需要以及学生的智力水平，问题的创设要更加的生动有趣，能够推动学生进行有效的内容钻研和数学学习。因此，在小学数学教学之中，如何创设有效的问题情境，是所有的教育工作者所需要探究的问题。

一、创设问题情境的定义和依据

问题情境，就是将学生完全地放置在一个充满着未知和探索的情境之中，让学生对问题进行主动而不间断的提问、思考和解决，在这样的过程中，主动的参与数学学习。……