探讨在小学数学课堂教学中如何进行师生交往互动

谢秋红

摘要：随着小学教育教学事业的改革与发展，课堂教学过程中的师生交往互动越来越重要，良好的师生交往互动氛围能够有效提高课堂教学的效率和质量，并且能够加深老师对学生的了解。基于此，接下来，笔者将在查阅大量相关文献的基础上，结合自身的教学经验，浅析在小学数学课堂教学中如何进行师生之间的交往互动。

关键词：小学数学;课堂教学;师生交往;互动教学中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-012

小学数学学科的课堂教学活动主要分为“教”和“学”两个部分，在新课程改革工作的推进教育背景下，老师在“教”的过程中逐渐从以往全面灌輸式的教转化成为了引导式的教学，而学生在课堂教学过程中的主体地位也得到了一定程度上的提高。在这种良好的教育背景下，老师和学生之间的交往互动能够进一步提高学生对老师所传授的知识的理解和记忆程度，从而确保高效课堂的构建。

一、通过创新教学策略，提高交往互动频率

作为小学数学学科的一线教学老师，我们要积极地探索一些新型的教育模式和教学策略，并结合本班级小学生的发展状况，将其合理的应用到其中，一方面，是为了能够改变以往传统的教育模式和教学策略，另一方面是以创新型的教学策略来吸引学生对课堂教学活动的注意力，并以此提高老师与学生之间的互动频率。例如，当我们讲解到“生活中的数”这一单元时，我们可以……