在初中数学教学中培养学生思维能力的策略分析

丁凯

摘要：《数学课程标准》对数学培养学生的能力做了如下的定义：“数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”由此可见数学在培养学生的能力方面有着其他学科不能代替的作用。那么如何在初中数学教学中培养学生的数学思维能力呢？笔者认为要从以下几个方面着手实施。基于此，以下对在初中数学教学中培养学生思维能力的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：初中数学教学;学生思维能力;策略分析中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-020

引言

初中数学相比较于初中阶段的其他学科而言，在内容上有着比较大的严谨性和深奥性，学生在学习的过程当中难免会觉得有些吃力。教师在教学的过程中虽然要注重对于学生思维能力的培养，但是更要关注学生的基础知识是否得到较好的巩固。在初中阶段，学生的学习压力比较大，这不利于数学教学的顺利进展。因此，教师面临现阶段的状况，需要对学生思维能力的培养和基础知识的教学进行协调教学，这是当前教学任务中十分必要的事情。

一、培养学生的质疑精神

要想在数学教学中培养起学生的思维能力，数学教师就一定要重视培养学生的质疑精神，使学生可以在数学学习当中保持严谨和积极探究的学习态度，对数学问题进行认真的分析和思考，如此才能达到锻炼思维能力的目的。……