培育核心素养提高初中数学教学的有效性

顾俊峰

摘要：我国的教育改革在不断地推进，教师的教育观念也在逐渐地转变，从而推动了初中生数学核心素养的发展。怎样培养初中生的数学能力以及相关技能是目前我国所有初中老师面临的重难点问题。所以，进行教学时，想要提高课堂效率，就要求教师在进行教学时必须依据教育改革下的素质教育进行。基于此，以下对核心素养提高初中数学教学的有效性进行了探讨，以供参考。

关键词：核心素养;初中数学教学;有效性中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-027

引言

初中数学教学是初中教学环节的重要组成部分，对于学生日后的高阶段学习以及社会实践应用有非常重要的作用。而在我国核心素养教育改革之际，传统数学教学模式的弊端逐渐暴露，影响了初中数学教学有效性的合理展开。所以，在当前初中数学教学中，教师应该重视起学生数学核心素养的培育，提升数学教学有效性。

一、灵活运用多媒体信息技术

在传统的教学中，教学的方式单一。通常情况下采用的都是“老师讲，学生听”的教学方式，在课堂中没有师生之间的互动，从而显得课堂氛围比较死板，不利于初中数学教学质量的提高。而如今，科学技术如此发达，教师应当抓住这一特点，将多媒体充分利用起来，为学生建设出好的氛围，带动学生加入到学习中来，进而提高教学的效果。例如，在学习“走进图形世界”这一节时，教师可以充分借助多媒体的优势，激发学生的欲望，促进学生的学习。……