浅析让小学语文教学更有效的策略

林珊莉

摘要：为了实现新课改在教育行业的全面变革，就在一定程度上推动着我国的小学教育即将进入一个新的发展阶段。所以就要求小学语文教育工作者在讲授知识的时候应该将目光放长远，对学生综合性的发展给予重视，围绕生活中的例子创设情境教学法，使学生正确认识到学习好语文知识对自己的发展具有极大推动作用。

关键词：小学语文教学、有效教学、策略办法中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-168

评判一节课教学质量的好与坏主要看授课教师是否将学生的积极性充分地调动起来，随着目前新课程标准的不断整改，学校的相关部门对语文教育工作者进行统一的培育和训练，使其在拥有高度专业知识的同时具有很强的控场能力，从而进行高效的语文教学。本文就针对该如何使小学语文教学变得更有效进行谈论研究。

一、在小学语文教学中教师应该做到的工作

在传统的应试教育影响下，许多授课教师在学生面前扮演的是严厉的授课教师形象，他们认为在上课的时候，自己呈现出严厉的形象学生就会害怕，从而对老师的话言听计从，作业也会按时完成，这样不仅可以提升自己的教学进度还可以进一步提升学生的语文学习成绩;但是呈现出的现状与教师想的截然相反，在平时上课的时候有些学生迫于教师的‘威严’不敢对教师进行提问，就会出现教师进行‘填鸭式’教学，这样就导致学生在学习遇到问题时不能得到有效地解决，久而久之学生就不会去思考问题、提出问题，在一定程度上阻碍了学生思维逻辑能力的发展，这样语文教师就没有办法进行有效的语文教学。……