新课改下初中语文文言文教学方法试论

王莉

摘要：纵观整个初中阶段的语文教学过程，文言文的教学方式还是一直没有改变，没有得到创新，文言文的教学发展一直面临着巨大的挑战。目前要改变初中文言文的教学现状，就要做出教学方法上的改变，要为目前文言文教学所面临的问题做出针对性的解决方案。然而，从目前初中学生文言文学习情况来看，新课标的落实依然存在诸多困难。所以，结合学生文言文学习情况制定合理有效的教学策略，则成为教师教学研究的必然选择。

关键词：新课改;初中语文;文言文;教学方法中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-242

引言

初中文言文教学对培养学生的语文素养和传承民族传统文化有着关键影响。在实际的课堂教学过程中，由于传统授课方法较为僵化、学习内容枯燥等因素，学生往往会觉得文言文难以理解，直接影响了学习质量和积极性。语文课堂新课标的要求明确指出，需要让学生通过深入学习文言文，来培养对语言文学的品位和审美意识。因此教师需要着重关注文言文的教学质量，通过授课过程不断总结教学经验，根据学生的实际学习需求优化教学方法，提高授课效果。

一、创设直观情境，激发学生兴趣

创设直观情境的教学方法是在多媒体技术出现在教育领域中以后逐渐被教师们发现并充分认可的。经教学实践证明，将直观情境教学法落实在课堂实践活动中的教师都取得了较为理想的课堂教学效果，学生主动学习的积极性也因此被充分调动了起来。……