初中班主任对“后进生”的转化探讨

刘彩莲

摘要：随着我国教育的不断变革，我国相关教育部门对学生们的学习能力越来越重视，尤其是对一些比较落后的学校。对于初中学校的后进生来说，学习能力存在严重的问题，而如今由于移动设备的普遍与信息的繁多导致学生的学习能力较差，特别是后进生的学习能力更是低下，这也是众多教师面临的主要难题。文章依据新课标改革下对学生们的教学要求，深入分析初中学校的后进生学习能力差的原因及其提升策略，以此为学生们制定有效的课堂训练，提升学生们的学习能力。

关键词：后进生;转化;对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-166

现阶段，学习对学生们来说是十分重要的，教师应以学生的学习能力与年龄特点为基础，重点关注学生间差异与发展需求。由于每位学生家长的素质都有所不同，并且多数家长只顾工作而忽略了对孩子的关心与辅导，这也导致个别学生在学习上成为了后进生。而一名负责任的人民教师应让后进生的学习能力得到一定的提升，从而增强学生的综合素质。因此本文特做以下分析：

1.后进生学习能力差的原因

1.1学生因素

多数后进生的学习成绩不够理想，但是却不厌烦学习，所以，这些学生也会选择尽力去学习。但是其他的后进生由于得不到理想的结果，就越来越厌恶学习，在上课时不注意听讲，也不及时进行预习与复习，这也使得这些学生学习能力较差而更厌恶学习，从而形成恶性循环。……