高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究

李其林

摘要：随着新课程改革的提出，对学生的学习发展也提出了一定要求，为了能够促进学生的全面发展，要求学生提升自身的自主学习能力。因为自主学习能力在极大程度上，能有效推动学生积极参与学习。而在新课程改革的背景下，倡导学生养成终身学习的习惯，就更需要学生形成自主学习的意识。而且学生自主学习能力的提升，对于学生的自我探索知识、理解知识、内化知识等，也起到了不可忽视的作用。因此，本文通過分析在高中数学教学中，提升学生自主学能力的有效对策，以期为我国高中数学教育的发展提供一点绵薄之力。

关键词：高中数学;数学教学;自主学习能力;培养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-168

一、高中学生数学自主学习能力的培养现状

当下教师对于高中生数学自主学习能力培养的现状表现在两个方面。首先，学生在自主学习活动开展时，由于本身学习到的知识技能不太扎实，在具体实践中通常会有无从下手的现象，不知道如何去解题、去思考问题。其次，则是由于教师的观念是想利用45分钟的课堂使教学效果最大化，将自主探究的时间一再缩短，造成了学生自主学习能力尚未形成就已被扼杀在摇篮里。通过数据发现，多数的学生还是很愿意去参与到自主创新的数学教学中，但是，存在部分学生目前已经对数学这门课程产生一定的抵触心理，学习数学对于他（她）们而言压力很大，一些数学概念以及公式不能够很好地消化。……