基于审美能力培养视角下小学美术教学策略的研究

黄斌

摘要：小学教育是我国基础教育中非常重要的组成部分，最近几年发展非常迅速。新课程背景下强调在小学义务教育阶段注重学生德、智、体、美、劳全面发展，美术作为义务阶段的重要组成部分，是培养学生个人内涵、修养的重要时期，在美术教育中可教会学生发现美、认识美的综合素质，同时还能陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。

关键词：审美能力培养;小学美术教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-254

引言

时代的进步，科技的发展推动我国各行业发展迅速，其中教育事业的发展尤为显著。审美能力的培养是小学阶段美术鉴赏教学课程十分重要的教学目标。因此，基于审美能力的小学美术鉴赏教学探究，对于小学阶段的美术课程来说，具有十分重要的意义。它不仅能够使美术教师们更加明白小学阶段学生的美术鉴赏水平，更能有针对性地对教学课程进行设计，而且还可以通过有针对性的教学方法，让学生在美术教学课程上取得更加優异的成绩。

1从生活中寻找美，提高审美

生活离不开艺术，艺术源自生活，美丽的世界需要发现美的眼睛，自然中的一草一木都在学生的眼中。教师应引导学生感知生活、丰富自身，提高其审美能力。美术课堂教学不单单是传授课本中的知识，也不仅仅是临摹和凭空想象，这样的教学模式忽视了学生的生活与美术的关系。教师应该有意识地让学生观察生活、感受生活，培养其发现美、欣赏美的能力。……