实施科教改革，创建高效的初中地理新课堂

农显斌

摘要：高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学任务。新形势下的地理教学，必须立足课堂，以优质高效的地理课堂为根本，坚持向45分钟要质量，这已成为大家的共识。

关键词：地理;高效课堂

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-279

高效課堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学任务。新形势下的地理教学，必须立足课堂，以优化教学策略，打造优质高效的地理课堂为根本，坚持向45分钟要质量，这已成为大家的共识。地理学科是中学阶段一门基础课程，它以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，是实施素质教育的重要学科，其重要性是毋庸置疑的。长期以来，受中考指挥棒的影响，初中地理学科没有得到应有的重视;学生学习地理积极性不高，课堂参与度不够，学习效果不尽人意。因此，如何进行初中地理高效课堂教学问题就摆到了每个地理教师的面前。笔者认从以下几个方面来探讨地理高效课堂教学。

一、备好课

俗话说：“预则立，不预则废”。只有精心的预设，才可能有精彩的生成，才可能达到在最短的时间内达到最佳的教学效果。

第一备学生。“备学生”首先要教师要树立起“一切为了学生的观念”。其次要根据学生的兴趣、知识水平、理解力来设计课前的预习提纲、课堂中的探究题、课后的巩固题等，并且充分考虑为学生学习提供必要的时间、空间和资源，从而实现教学过程师生互动提高课堂教学效果。……