浅谈小学英语高效教学

温德贤

摘要：为使小学生的英语学科基本素养实现稳步提升，任课教师需摒弃原有的教育指导理念，模式化、程序化的课程讲解形式，并在尊重学生发展客观规律的基础上，借助多媒体设备及信息技术，打造良好的英语课程学习空间，由此使学生发现英语学习的乐趣所在、意义所在，继而展现出英语教学的高效性。本文将以此为中心展开研讨，分析探究行之有效的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

关键词：小学生;英语;高效教学;策略;探析

引言

英语课程是小学阶段教学工作中的关键一环，同时也是较难开展的教学环节，因英语课程涵盖的知识内容较为冗杂、晦涩，学生在学习期间也极易陷入思维误区，进而产生对课程内容的错误认识，这一问题如若不能得到有效处理，高效教学将难以实现，学生的全面综合发展也将停滞不前。针对此种情况，任课教师只有革新教育指导理念，以互动性、创新性、发展性为宗旨，科学设定授课目标，合理安排课程内容，采用多种行之有效的课堂讲解策略，才能快速解决上述问题，才能调动起学生的英语学习积极性，才能使授课成效得以进一步提高，这既是强化学生个人综合能力的必然选择，也是提高英语教学整体水平的关键举措。据此，任课教师应予以其特别注意，并在实际授课环节，将实现高效教学当成首要任务，将培育学生的学科基本素养当成重中之重。

一、革新教……