提高初中生物理实验水平

徐莉

實验在初中物理课程的教学中占据很重要的位置。有效地开展实验教学可以给学生提供一个良好的探究平台，能够让学生自主发现问题、分析问题，然后解决问题，让学生直观感知理论知识在实际中的应用，加深学生对知识点的掌握程度。素质教育背景下，教师要不断提升物理课堂上实验教学的整体水平，同时要充分体现素质教育的基本内涵，发展学生的综合学科能力。教师要多探寻实验教学的有效方法和路径，转变教学模式，提升学生在实验课堂中的主体地位。这样不仅可以很好地达成实验教学的培养目标，素质教育的落实效果也会更加理想，学生会在这样的课堂上获得更多能力的锻炼与提升。

激发学生的实验创新思维

素质教育背景下的实验教学，首先应激发学生的创新思维，让学生采取新方法探究实验问题。这样的培养模式可以在很大程度上体现实验活动的趣味性，丰富学生的学习收获。同时，实验创新的过程也会带给学生多样化的发现，使之产生更多思考，在逐渐分析问题的过程中认识到其中包含的知识原理，促进学生多元学科能力的培养，让学生在物理课堂上获得更多进步，达成素质教育的内在目标。

例如，在教学《机械能和内能》这一章节的内容时，在验证机械能守恒的实验中，教师可以先启发学生思考：你能否利用现有装置测定当地的重力加速度？你还能设计哪几种测定当地重力加速度的方法？……