新课程背景下小学数学有效教学策略研究

范贤梅

摘要：随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视数学教育。教师要要采用一系列的方式完善教学设施，并且还要让教师参加培训活动，提高教师的专业知识素养，使数学教学更加有效。教师要从不同的方面进行分析，根據学生学习情况制定教学计划，这样可以使学生更好的学习讲授的数学知识，从而能够使自己的数学教学更加有效。

关键词：小学数学;有效教学;教学措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-015

数学教学有效性是指教师讲授的内容学生都能够基本掌握。教师在数学课堂上对学生传授数学知识时，可以采取一些措施，如小组合作学习法，让学习好的学生带动学习中差等的学生进行学习，这样可以起到带动的作用，从而也能够使学生在小组内进行交流，使所有的学生都能够掌握基本的数学知识，从而也就达到了教学有效性的目的。除此之外，教师还要了解学生，并且完善自己的教学方式，同其他教师交流教学经验，共同探究将教学内容更好的传授给学生的措施，以使学生更好的学习数学知识，与此同时，也就达到了教学有效性的目的。

一、小学数学教学现状

现阶段数学教师在进行教学时，都是对学生传授课本上的知识，然后让学生通过做练习题的方式将知识得到巩固。教师保留着应试教育的观念，认为学生取得高的分数是学生的学习任务，教师在教学过程中没有注意锻炼学生的思维能力，使学生不能够对数学知识产生一定的兴趣，从而不利于学生学习数学内容。……