“课程思政”视域下高校体育课程与思政教育融合探究

梁亮

在课程思政理念逐步深入人心背景下，高校体育课程与思政教育的融合是必然趋势，高校体育教师需要做的就是顺应这种趋势，并要采取各项行动积极促成体育课程与思政教育充分融合，只有如此，才可让体育课程焕发全新生机与活力，还可大大提升育人水平，可确保大学生受益匪浅并实现全面发展，方可为社会输出更优质人才，为社会的稳定与发展提供支持。

1 课程思政视域下科学设计体育课程

近些年，各地高校均纷纷开始落实立德树人任务、纷纷开始重视思政内容与专业课程的融合，这是大势所趋，亦是高校顺应时代发展的主要体现，在这样的背景下，还需从体育课程的科学设计入手，来让高校体育课程焕然一新、来让高校体育课程具备思政教育的功能，方可更好的完成教学、育人双重目标。

在科学设计体育课程过程中，要紧抓细节，更要做到以下三点：第一，要摒弃狭隘、错误认知，不要认为体育课程就只能让学生展开专项训练、锻炼学生体能，要知道，体育课程中是蕴含丰富的思政元素的，只是需要有人来挖掘和体现，这份重担需要由体育教师来承担。与此同时，要根据体育教学特点、学生身心特点合理创造和提供思政内容融入契机，更要为思政内容的渗透和影响创造条件，从而快速将思政内容与体育课程融合在一起;第二，要深度挖掘体育课程中所自存的一些思政元素，虽然这是一项艰巨的任务，但是只要细心和付出较多努力，是可以取得既定效果和目标的。……