基于网络背景下小学作文教学策略的探索

秦芹

摘要：在教育信息化不断发展的背景下，小学语文作文教学与网络环境的紧密结合，能够促进学生语文学习能力的提升，也能够提高学生语文作文写作水平。作为小学语文教师，必须充分关注到互联网环境对学生作文素材积累和写作方法讲授的重要意义，充分利用网络资源，实现有效的作文教学。本文主要从网络环境下小学语文作文的教学策略展开论述。

关键词：网络;小学作文;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小学语文作文教学离不开主题的确定和素材的选择，作为小学语文教师，要充分的关注到互联网环境对学生语文学习能力提高的重要作用，要在互联网条件下为学生选择丰富有效的教学资源，为学生提供多种合理可应用的语文教学方法，使学生能够获得语文综合素养的提升。

一、明确文章写作的主题

文章的主题对学生的文章写作有着重要的指导性作用，是文章写作的关键。在互联网环境下，教师可以利用相应的互联网教学工具进行知识的整理和内容的选择，以学生为根本，通过互联网途径在保证学生学习时间足够的情况下，让学生发挥自主性和想象力，将自己对文章主题的观点讲出来，从而充分的运用互联网环境，实现学生对文本主题的挖掘。面对面的交流，往往会产生一些困难，在这样的背景下，教师就可以通过网络环境与学生进行交流，借助这个无比广阔的沟通平台，学生能够将自己对文章主题的思路讲出来，教师也能够纠正学生的错误倾向，通过思维的发散和师生之间的讨论，學生的语文学习能力能够得到明显的提升。……