大学排球教学中自主学习方式的实践尝试

古丽给那•赛买提

大学排球教学过程中教师应以科学的教学手段，引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣，大大提高大学教学效率。值得一提的是，大学排球教学过程中运用自主学习方式对于学生的学习技能提升、优良习惯培养具有极大的促进作用。对现阶段大部分大学排球教学模式进行分析与总结，可以发现利用自主学习方式有助于提高教学质量，或可达到事半功倍的教学效果，而未能利用自主学习方式的排球教学课堂，大多松散且缺乏自主性，对于学生身体素质、技能水平的提升尤为不利。基于上述情况，文章主要针对大学排球教学过程中自主学习方式的实践与应用相关课题进行分析，做出了相应的阐述，详见下述。

1 大学排球教学过程中自主学习方式实践的必要性

大学排球教学过程中仍有部分体育教师采用传统的教学模式，强调自身的主体地位，忽视了学生的主体性，这对于学生的成长与发展尤为不利，学生始终处于被动的学习状态，很难提起学习兴趣，最终容易丧失学习动力，进而忽视了知识与技能的提升。学生在被动接受的过程中，无法意识到学习的重要性，更加难以挖掘自身的内在潜能。而自主学习法的应用是突破传统教学模式的重要路径，它具有现代化、科学化的特征，突破了传统教学模式的桎梏，更新了教师的教学理念，丰富了体育教学内容，拓宽了教学形式。不仅如此，自主学习法……