探究教学法在高中物理教学中的运用

冯军

摘要：探究教学法是指学生在学习一些知识的概念和原理时，教师只会给予学生一些具体的示例和相关问题，学生则需要通过自己的观察、实验、思考、讨论和探索去自行发现并掌握相关知识点。探究式教学法旨在让学生在教师的指导下，发挥主体能动性，自觉地去了解知识掌握知识并且建立自己的思维模式和认知习惯，形成一套针对性的学习架构和方法。在本文中，作者先是介绍了现阶段高中物理教学的问题和现状，然后具体介绍了三点利用探究式教学法来优化教学的策略，希望对广大高中物理教师有所帮助。

关键词：探究式教学法;高中物理;运用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在教育改革的大背景之下，高中物理的教育也随之有了一定程度的发展和革新。但是不容忽视的是，现阶段我国大部分地区的高中物理教学因为受教学条件和教学理念的限制，依然在采用较为传统的教学模式，教师的教学效率和学生的学习效率还不够高。经过实践的检验，探究式教学法被认为是一种能够有效优化教学效果和教学模式。将探究式教学法融入到高中物理的教学模式之中，对于提升教师教学效率、培养学生学习兴趣从而提高学习水平有重要的意义。

二、高中物理教学现状和问题

（一）教学模式较为传统

高中物理作为一门理科学科，具有较强的理论性且不亚于高中数学的计算量。且高中物理的知识点繁多且复杂，对于学生的解题能力要求很高，需要学生在熟练掌握理论知识的同时进行大量的练习才能获得较好的应试能力。……