案例教学在中职国际贸易教学中的应用策略探析

胡培培

摘要：在中职教学中，通过阐述案例教学法的基本含义以及在我国国际贸易教学中的应用现状，可以很好地发现教学中所存在的一些问题，并根据面对的问题提出针对性的解决策略，这样学生就可以更好地学习国际经济与贸易这个专业，并掌握处理好国际贸易业务的基本技巧。

关键词：案例教学;中职;国际贸易

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、案例教学法的基本含义与国际贸易教学的基本现状

（1）教学中缺乏基本的案例运用

中职院校的教学宗旨在于培养社会所需的实践型人才，因此在院校的整体教学环节，或多或少都会注重具有一定的实践教学成分。而国家贸易这一课程就是典型的中职课程代表，本课程注重专业知识与实践技能的培养。而教学案例通常以具备实践效用的实践案例为主，将此类实践教学案例引入到教学环节，可以为学生提供一个将专业知识与实践技能应用到实际案例中，解决实际问题的优质平台，通过案例教学法融入可以显著提升中职学生的学习效率，与国际贸易一类中职课程十分契合。但是由于多数中职教师对案例教学缺乏必要的认知，因此无论在实践教学环节，或者是在理论课程教学环节，往往都没有将案例教学法合理应用到课程教学环节，导致国际贸易专业中職学生，理论知识与实践技能都无法在教学环节得到有效施展，教师对学生的知识了解程度、技能掌握程度以及知识迁移能力、技能应用能力等情况掌握严重不足，因此无法针对性地开展国际贸易课程教学活动，这就是目前中职院校国际贸易教学环节应用的最大问题。……