小学语文教学口语交际能力培养对策探讨

林镇川

【摘要】基于对小学语文教学口语交际能力培养的对策分析，为了更好的对学生的口语交际能力进行有效的培养，本文就语言交际环境的营造以及口语交际兴趣的激发两个方面进行展开，让学生学会张开口参与到口语交际的活动当中，让学生学会用生动、简洁有条理的语言将自己的想法和需求表达出来，进而更好的培养和锻炼学生的口语交际能力，使得学生的能力水平以及综合素养得到有效的提高。

【关键词】小学语文教学;培养能力;口语交际;对策

引言

在现如今这样高速发展的时代背景下，每个人都需要必备的技能之一就是口语交际能力。而作为学生发展第一个时期的小学阶段来说，口语能力培养的好坏直接关系到学生未来一生发展，所以对学生口语交际能力的培养一定要引起全社会的重视。只有学生真正懂得了怎么与人沟通，怎么去说话，怎么去表达，这样才有助于开启学生与人交流的第一步。因此，本文就小学语文教学口语交际能力培养的对策进行分析，进而让学生的口语表达变得更加的清晰流畅。

一、激发出学生口语交际的兴趣

在进行教学语文教学的时候，对于口语训练教师应该认识到这是一项要求学生自主交际并且要张口进行沟通的活动，因而教师在进行小学语文教学的时候，一定要不断地引导学生懂得张口，并且可以主动积极的参加到口语的训练过程中，但要注意不可以强制的让学生参与进去，这样会起到反作用[1]。……