依托绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感

冯丹 李芹 周丽娜

摘要：绘本阅读作为幼儿早期启蒙的读物，在幼儿的成长教育过程中占据着重要地位，随着时代的发展，孩子的早期教育也比变的尤为重要，绘本阅读可以提高孩子的阅读兴趣，五颜六色的图画可以吸引孩子的注意力，让孩子更加喜欢阅读，更深刻的理解知识，绘本阅读还可以提高孩子的理解能力，让孩子更深刻的理解环境保护的概念，从而培养孩子保护环境的意识。

关键词：学前教育;绘本阅读;培养幼儿;保护环境;积极情感

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-052

引言

在学前教育中，传统的教育往往很难让孩子真正理解知识，但是依托绘本阅读就可以让孩子更好的理解知识，绘本阅读利用孩子们的天性，五颜六色的图画结合着知识，孩子们被五颜六色的图画所吸引，从而学习到了知识，更加深刻的理解知识，本篇文章就分析了利用绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感。

一、绘本阅读在学前教育中的重要性

处于学前教育的幼儿一般在3-6岁，理解能力还很低，传统的教育方式很难起到作用，也很难让孩子真正理解，枯燥的讲课方式容易让孩子产生抵触心理，绘本阅读恰恰和传统的教育方式相反，绘本阅读利用了孩子们天真浪漫的心理，在吸引孩子同时还让孩子学习到了知识，并且领会知识，既提高了孩子的自主学习能力也提高了孩子們的阅读能力。

二、依托绘本阅读，培养幼儿保护环境的积极情感

（一）让教学充满趣味[3]

在教学的同时要清楚教学对象，不同的教学对象要使用不同的教学方式，进入学前教育的孩子，正处于理解能力差、容易被其他有趣事物吸引、好奇心强，对枯燥的事情反感，不喜欢单一的学习知识的时期，因此，在学前教育时期趣味教学就至关重要了，这就要求幼师拥有较强的实践能力，在幼儿园教育中添加艺术文化，相对于传统教育更具有趣味性，同时可以吸引孩子注意力、好奇心。让孩子更加深刻理解知识。

（二）培养保护环境的积极情感

环境是我们赖以生存的条件，保护环境也应该从孩子时期就应该重视起来，让孩子们知道保持一个良好环境的重要性，随着时代的变化，保护环境在一些人的意识里已经变淡了，将保护环境意识结合绘本渗透到幼儿教育中不但可以提高孩子保护环境的意识还可以提高孩子的学习兴趣，也有利于保护环境意识的传承，还可以培养幼儿保护环境的积极情感。

（三）让幼师建立保护环境的情感

幼儿时期是模仿能力最强的时期，并且是分辨好坏能力最差的时期，所以作为幼师必须具有好的道德品质，给孩子树立一个好的榜样，当今的幼儿园中大部分幼师都具有良好的教学理念，但是很大一部分的教师还欠缺保护环境的意识，因此，要增强教师保护环境的意识，言传身教，让教师将自己保护环境意识结合到绘本当中，以便提高孩子的保护环境的积极情感。

（四）将绘本阅读实践到学前教育中[2]

教师需要将理论和实际结合，将保护环境意识结合到绘本当中去，教师在上课前应收集相关的绘本动画素材，自己制作出能够吸引孩子们的动画课件，在课堂上播放，加强孩子对环境保护的理解，可以演示地球妈妈身上的变化，以便提高孩子对保护环境的理解，和清楚保护环境的重要性，增强师生活动，给孩子准备画笔和纸，让孩子自己画出自己应该怎样保护环境或者画出自己心目中的地球妈妈，教师还可以收集一些环境恶劣地区的资料，让孩子们清楚现在的地球妈妈还存在不完美的地方，让孩子平时在生活中从保护环境的小事做起，珍爱自己脚下的地球妈妈，让孩子们一起互动，一起分享自己保护环境的做法，说出自己对绘本的理解，并且互相交换自己画的绘本，老师要鼓励孩子讲述自己绘本的小故事，还可以进行亲子互动，让家长也参与到其中，和孩子一起制作绘本，将自己平时保护环境的小习惯画到绘本中，空余时间带孩子到大自然中感受大自然的味道，让孩子将自己眼中的大自然画到绘本当中，将绘本阅读和学前教育真正有意义的结合在一起。

三、培养幼儿保护环境积极情感的意义[1]

人和大自然属于相辅相成的关系，大自然赠与人们生存资源，如果人类不爱护大自然，大自然赠与人们的资源变少，那么人类的生存空间就变小了，因此，我们要感恩大自然，更加爱护大自然，爱护环境要从孩子抓起，让孩子保护环境意识变成一种习惯，让孩子从小就对保护环境有清晰的认知，知道环境的重要性，积极保护环境，保护绿水青山和美丽的大自然，让孩子真正见识到绿水而不是被化学物质污染过的水源，让孩子闻到真正花草的清香，而不是到处是消毒水的味道。让孩子和大自然一起健康的成长。

总结

保护环境作为一个时代的课题，需要被每一为同胞了解，在幼儿教育时期利用绘本阅读将保护环境意识用更加容易让孩子接受的方式交给了孩子们，这种简单的方式也是对环境保护的传承，利用绘本阅读，利用多彩的动画，感染着孩子们的价值观、世界观、行为习惯，让孩子从小就有保护环境的意识，这样人类和自然才能更加和谐的相处。

参考文献

[1]黄美丽.在幼儿园教育教学中渗透环境保护的策略分析[J].祖国.2018（5）.

[2]戴艳弟.如何实施幼儿生命教育中的绘本教研[J].学周刊，2018（11）：179-180.

[3]周晓.以环保主题绘本促进幼儿园环保教育的研究[D]0山东师范大学，2014.

四川省甘孜州康定市第一幼儿园